产业振兴,根本上在于人才振兴。设立“家门口的大学”,塑造了“淄博服务”的品牌,体现了担当作为的精神,闯出了一条精准扶贫的路子。这种模式的创立和实践,是典型的“有解思维”和“平台思维”——任何一项工作,都要坚持向创新要办法,用全新思维和方法破解难题。
□ 王晓明
去年年底,高青县成立了淄博市第一家乡村振兴星火学院,被当地农民称为“办在家门口的大学”。成立当日的首期乡村产业振兴培训班,约有300人参加。(详见1月4日本报06版)
加快培育新型职业农民,把职业农民培养成建设现代化农业的主导力量,鼓励农民通过“半农半读”等方式接受职业教育,是推动乡村振兴的有效路径。高青乡村振兴星火学院的成立,与乡村振兴的相关精神高度契合——该学院由淄博市技师学院、地方、服务队三方有效整合,对接培训资源,发挥各方优势,实现互联互通、共创共享,助力农民培训,助推农村发展。
三方合作办学校,采取的是“N+3+N”模式。第一个“N”,代表乡村、农民的N个服务需求,第二个“N”是上级党组织为基层提供的N种服务供给,“3”代表淄博市乡村振兴服务队高青3队。这种模式的创立和实践,是典型的“有解思维”和“平台思维”——任何一项工作,都要坚持向创新要办法,用全新思维和方法破解难题。
“N+3+N”有效打通了乡村振兴壁垒,对接需求和发展,为“乡村振兴齐鲁样板”闯出了一条新路子。
“家门口的大学”,既能提高农民素质,定向培养职业农民；又能引导有志投身现代农业建设的农村青年、返乡农民工、农技推广人员、农村大中专毕业生和退役军人等加入职业农民队伍。而从课程设计和课时安排来看,突出的是一个“实”字,“不设围墙,不定课时,开源培育”,“机动流动,培训干部,教育农民,着力培养农村实用人才和技能人才”,“让村民拿‘证’闯天下、创大业,带动家庭创富,村集体持续发展”。
淄博市乡村振兴服务队高青县3队齐英玉认为,高青乡村振兴星火学院的成立恰逢其时,“要实现乡村振兴,人才振兴是关键,打造一个综合性学习教育平台,促进研学落地和人才合理供给,对接好需求与发展,是乡村振兴在农村实践的最佳切口”。
产业振兴,根本上在于人才振兴。设立“家门口的大学”,塑造了“淄博服务”的品牌,体现了担当作为的精神,闯出了一条精准扶贫的路子。
为这个农民“家门口的大学”点赞!
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