解决小学生下午放学时间与家长下班时间不匹配问题
记者 李鸿斐
通讯员 孙金涛 报道
晨报讯 小学生下午放学早,接孩子一直是困扰家长的一个问题。2019年,临淄区教体局在充分调研的基础上,制定了《临淄区关于做好小学生课后服务工作的实施方案》,积极争取相关配套政策,推动解决小学生下午放学时间与家长下班时间不匹配、小学生校外负担重等难题,把有温度的教育落在每时每处,努力办好人民满意的教育。?
据了解,为全面推进课后服务工作,2019年临淄区发布了《临淄区教育和体育局等4部门关于全面推进课后服务工作的指导意见》,各学校根据《指导意见》要求,进一步丰富课后服务内容,解读课后服务政策,规范课后服务程序,将课后服务与自主作业、社团建设、志愿服务、综合实践、“四点半”课堂、校车运营等相结合,完善课后服务保障。
课后服务与自主作业相结合。学校以自主作业为主要服务内容,小学三至五年级选择自主作业的学生能够利用课后服务时间基本完成书面家庭作业,减轻了校外课业负担。
课后服务与社团建设相结合。学校将乡村学校少年宫和学校社团作为课后服务阵地,发挥科技、音体美等教师的专业特长,通过形式多样的艺体科技课程、娱乐游戏、拓展训练等活动,培养学生人文艺体素养,促进学生的综合素质发展。
课后服务与志愿服务相结合。学校倡导政府机关、事业单位及“五老”志愿者定期到学校开展课后服务活动,解决参与课后服务的师资问题。借助教师、家长的行业特点,科学设计课程,开展了“聆听窗外声音工程”,让学生身在校园,心向世界,开阔视野,增长见识。
课后服务与综合实践相结合。学校结合全国教育大会提出的“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”要求,加强课后服务与劳动教育的结合,加强学生劳动技能的培养,让学生树立正确的劳动观点,懂得劳动的意义,养成热爱劳动、主动劳动的良好习惯。
课后服务与“四点半”课堂相结合。学校将社区资源引入课后服务工作,结合位置特点和社区需求,积极搭建放心有效的社区课后服务平台,使社区资源成为学校教育的延伸、家庭教育的补充。
课后服务与校车运营相结合。学校对坐校车的学生按照校车批次提供课后服务,让孩子在等校车的时间里享受到课后服务,解决等车过程中的“冬天冻、夏天晒”问题。
下一步,临淄区将进一步完善“六结合”课后服务模式,创办人民更加满意的教育。
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