作为一名一年级学生的家长,我觉得把世纪英才比作一座魔法学校再贴切不过了。
我们家住博山,孩子从小一直没有离开过我们。虽然距离遥远,有诸多不舍,但基于学校多年良好的口碑,我们毅然决然给孩子选择了世纪英才。
令人喜悦的是孩子分到了以詹莉莉老师为核心的黄金组合班。从新生适应期到一年级上学期结束,短短几个月,世纪英才各位辛勤负责的老师就像魔法师一样,让我们见证了奇迹的发生。孩子现在已经把在学校学到的各种生活习惯、学习习惯根植到了内心,并且真真正正地外化为具体行动。
适应期第一次家长会,詹老师的一句“我有一个教育梦”让我感受到了她身体里蕴藏的巨大能量。在接下来的学校适应阶段,我们和孩子一起感受到了这份能量带给我们的支持。刚开始,孩子想家,晚上哭得厉害,詹老师就一直陪着孩子,给他鼓励,直到孩子情绪稳定。渐渐地,孩子的哭泣越来越少,学会了擦干眼泪去做自己该做的事情。
老师们的陪伴付出换来了孩子良好生活、学习习惯的养成。
辅导员耿老师手把手教孩子物品摆放等生活基本技能。孩子把这种自理习惯带回家里,每周回到家晚上睡觉前,他会把衣服整理好放到床头；早上起床后,他会主动把被子叠好。走在路上,孩子会主动认读路标上的文字,全部认出后自己也会很惊讶,“陈老师教的起作用了,我全都认识了!”
数学老师刘丽艳对孩子严谨耐心,刚开始孩子录视频很不自信,录很多遍都不成功。刘老师凭着丰富的教学经验,指导鼓励孩子,让孩子从一开始磕磕绊绊录十几遍,变成了后来的一遍成功。有时生活中遇到数学问题,孩子也会主动在脑子里过一遍,然后告诉我们答案。这些孩子自发的行为,让我们深刻感受到老师们润物细无声的教育力量。
最让我们惊艳的要数英语学习,孩子对英语学习表现出了浓厚的兴趣,词汇量也超出了我们对一年级小朋友的认识。饿的时候他会说“I am hungry”；感觉好的时候他会说“Very good”我们问他这些是怎么学的,他说Mary(马老师)教的,还有一些是跟外教老师交流学到的。这所有的一切,让我们更加感受到兴趣是孩子学习的最好老师。
正是一学期以来各位老师对孩子点点滴滴的辛苦付出,才有了孩子如今让我们家长惊喜的成长。我们一定会紧跟世纪英才各位精英老师的步伐,继续见证奇迹的发生。
其实,所谓的奇迹,是坚持的另一个名字,正是所有老师用爱坚守、用情支持,才创造了这样的奇迹!最后,感谢各位老师们,祝愿咱们这座魔法学校蒸蒸日上,创造更多奇迹。
世纪英才一(2)班焦解元家长
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