整合资源推动教育优质均衡发展
临淄31所农村中小学合并为20所
“前期,我对学校进行了一些了解,发现学校无论是教学质量还是教学设施、师资等各方面都很不错,再说这里离老家近,比较方便。”临淄区齐陵街道柳店村村民刘秋菱几年前就在城区购买了新房,但是今年孩子入学,她却选择了村里的九年一贯制学校齐陵中学。
齐陵中学是由齐陵一中、齐陵二中、齐陵中心小学合并而成。“前几年,学校周边孩子都流失到城区了,整合以后,以今年一年级新生入学为例,原来的时候一年级新生有70人左右,但是今年招到了160人,一共分了四个班,我们充分尝到了优质教育资源整合带来的成果。”近日,齐陵中学小学部业务校长吕卫凤表示。
数据显示,2022年临淄区有31所农村中小学,其中28所为上世纪70—90年代建设的,占比90.3%,不少学校校舍老化严重,且由于生源逐年流失,都不同程度存在学位空余情况。甚至出现学校规划学位1.8万余个,然而在校生还不到9000人的情况。
8月29日,临淄区委十四届五次全会举行,会议提出,着眼让城乡孩子享受更加优质的教育,不断扩大优质教育资源供给。近年来,临淄区紧紧围绕优化教育资源配置,将部分规模较小的乡村学校就近整合到办学水平相对较高的学校,进一步集约教育资源、提升办学水平。
在临淄区教体局局长崔国华看来,伴随农村出生人口减少和生源流失等问题,很多农村学校均存在招生“吃不饱”、校舍利用率低等现象,农村教育资源大量闲置和浪费。
今年以来,为有效破解“城镇挤、乡村弱”难题,临淄区开展了新一轮学校整合,通过科学精准测算农村学校生源数量、服务半径,校舍、教师资源等,将31所中小学合并为20所。
对区域过大不适合整合的学校,临淄区则采取“改造提升”的方式,确保办学条件达标。2022年暑假,虎山学校就通过改造,大大提升了“硬件”水平。“今年14个教学班都配备了智慧课堂设备,利用平板电脑、智慧黑板等,帮助老师及时掌握学生情况,进行二次精准备课,大大优化了课堂教学环境。”虎山学校小学部教师吉淑芳说。
在教育资源整合工作中,临淄区聚焦“吃、住、行、绩”等关键环节,为孩子们提供了更加优良的学习和生活环境。今年,董褚小学合并到了溡水实验学校,合并后学校不仅新增了各种功能室,还建设了可容纳500人报告厅、可供660人就餐的食堂餐厅、室内乒乓球活动场馆、室内标准篮球场地。“以前中午还得接送孩子,现在可方便了,孩子午饭在学校食堂就餐,既营养又方便,我们家长省心又放心。”学生家长闫秀萍说。
临淄区中小学教育资源整合后,突破了农村学校规模小、学生数量少、资源投入相对不均的发展瓶颈,同时也实现了学校教育教学设施和师资队伍的优质融合。
截至目前,临淄区已累计投资3000多万元,为20所乡村中小学办学条件和现代化水平提档升级,更新护眼灯、可调节课桌凳、AI智慧课堂等。今年,农村中小学累计招生适龄入学儿童2952人,占全区的21.7%。
大众日报淄博融媒体中心记者 李鸿斐 通讯员 王斌 丁彬
|
