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2019/09/10 | |||||
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太公小学: |
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用文化浸润师生素养 |
以文化人,尚贤文化落地生根 学校用文化引领学校发展,凝聚师生思想。建校六年来,学校以“尚贤”为核心价值观,“立太公志,做现代人”为办学理念,“为社会育贤人,为未来储英才”为办学宗旨,以“明德齐贤”为校训,以“见贤思齐”为校风,以“以贤为友”为教风,以“学贤若渴”为学风。 为了实现文化育人,学校努力打造启贤课堂,建设探贤课程,构建亲贤德育,充分利用思辨讲坛、育贤报、班队会课等途径,带领全体师生不断学习、践行学校文化,全校师生每时每刻都浸润于“尚贤”文化环境中,“行必依贤”已经深深根植于师生心灵深处,涌现出了国艳红、李平、王丽等一批深受学生喜欢、被家长信赖认可的太公贤师,韩翊桐、张天皓等同学获评为太公贤德少年。 课程润泽生命 学生成长彰显个性 “有什么样的课程,就会有什么特色的学校；有什么样的课程,就会培养出什么样的学生”。学校建设的探贤课程以国家课程标准为依据,从学生的学习需求出发,结合学校的办学理念和育人目标来定制课程,创建了涵盖三大类七个板块的课程体系。 呈贤课程,基础性课程。将原有的语数外等课程进行结构梳理,打破原有教材编排体系,开展结构教学。特别是参与新基础教育实验以来,老师们致力于教结构用结构的教学实践,积累了大量结构教学的案例,总结了许多宝贵经验。跨学科的课程整合,有些学科之间有不少内容相近、甚至重复的。以山东省的地方课程《传统文化》为例,很多内容与语文学科密切相关,学校老师仔细研究教材后,根据内容分别归类到语文课相应单元学习中,节省出的课堂教学时间用于开设语文阅读课,带领孩子们诵读、排演课本剧,从而真正提升孩子们的语文学科素养。 探贤课程,学科拓展课程。每学年开学初,学校将周五社团活动课的课程门类、授课内容、课任老师及时发布到学校校园网上,供家长、孩子选择自己喜欢的课程。比如3D打印课程,已经成长为社团活动课的明星课程,并入选中国教育报评出的“十大好玩课程”。 扬贤课程,学校增润课程。学校每个下午的课外活动时间是才艺类课程的开放时间,主要为音乐、美术等艺术课程。学校还开发了四季四礼课程,“四季”为阅读季、体育季、科技季、艺术季；四礼则为入学礼、入队礼、感恩礼、毕业礼。 随着探贤课程的不断丰富完善,学生的综合素养得到不断提升,越来越多的孩子踊跃展示自己的个性特长,不断收获自信。学校在课程体系建设方面所做的探索《创新学院让思想变现》的创新学院建设与3D教学被《中国教师报》报道、《基于云服务下的课程超市》入选淄博市创新教育提名奖、3D社团入选十大好玩课程。 信息化培训 助力教师素养提升 一所学校不断前行的关键因素在于教师,学校教育教学质量的提升系于教师身上。为此学校拓宽教师培养渠道,用信息化助推教师素养提升。 数字化国学教室、未来课堂、VR体验中心等一间间利用现代信息技术辅助课堂教学的设施场馆开阔了教师视野；未来教室、希沃白班等功能强大的软件操作系统,改善了老师的课堂教学方式；利用校内网络,直播课堂教学、教研活动,搭建教师实时学习交流平台；采用线下与线上相结合的方式,学习名师教学方法,教学智慧,改进教育教学行为,不断提升教育教学水平……一系列的举措,使得太公小学在近年的优质课评选、教学能手评选等活动中,以压倒性的优势位居临淄区同级学校前列。 行得春风化秋实。建校六年来,太公小学先后获评省规范化学校、省级园林绿化示范式单位、省地震科普示范学校、食安山东餐饮服务示范单位、市文明校园、市优秀少先队等多项荣誉称号。太公小学全体教职员工将在“凝练尚贤教育,建设魅力太公”的道路上执着前行。
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