□ 临淄区稷下小学 屈超
一年级:无法无天的小金
愤怒的金妈 焦虑的我
去年9月份,送走五年级毕业班,我接了一年级,刚入学的小娃娃一个个满身稚气,很招人喜爱。但开学不到一周,我就发现了一个令人头疼的“捣蛋鬼”——小金。
课堂上的小金东张西望,老师讲课他丝毫听不进去,上着课会离开自己的座位,坐在地上挪来挪去,拿着铅笔在地板上涂涂画画,有时还会故意发出几声怪叫。课间的他更是疯狂,在教室、走廊跑来跑去。后来德育主任来了,副校长也来了。小金呢,他才不管你是什么班主任、德育主任还是校长,他继续按他的路子来。
有几次,上课铃都响了好几分钟了,仍不见小金的影子,我出去一找,竟然发现他在教室外面闲逛。我一脸严肃地喊:“小金,抓紧回教室!”他竟当我是空气,自顾自地玩。遇到小金后,我用上了参加工作十多年来积累的所有“招数”,配合任课老师用了各种教育方法,作用却微乎其微。无奈之下,只好请小金的妈妈来陪读。
说起小金的妈妈,就要说说新生报到时,那天需要家长填写孩子的信息,一位年轻漂亮又时尚的妈妈从后排起立,有点羞涩地说:“老师,你能替我填上吗?我不会写字。”当时我就有些蒙。这位不识字的妈妈就是小金的妈妈。后来我慢慢了解到,小金妈不是本地人,家里兄弟姐妹五六个,经济条件很不好,小时候吃饭都成问题,更不用说上学念书了。
小金妈来陪读的第一天,孩子安稳了不少。令人出乎意料的是,第二天,母子之间的战争便开始了。课堂上小金知识学不会,反应不过来,小金妈又是揪小金又是打他的手,有时上着课,娘俩就会忘我地吵起来,小金妈甚至会把孩子拽到教室外面连打带骂来一顿。 不管是室内课还是外堂课,不管是文化课还是音体美,娘俩战火都不断。班主任、任课老师看在眼里、急在心里,劝小金的妈妈说,揍孩子解决不了根本问题,要让孩子知道规矩,然后守规矩才行。小金妈也意识到了这点,她说,幼儿园时孩子就不听老师的话,当时也没有引起注意,觉得孩子就是调皮,现在发现孩子的确与别的孩子不大一样,心里开始着急,忍不住动手揍孩子。
小金妈白天在学校陪读,晚上打工,后来身体实在吃不消,犹豫再三,辞去了工作。这样的选择对一个普通家庭来说是很艰难的。小金妈很坚定,一天都不落地陪孩子完成每节课的学习,坐在教室后面学得很认真。孩子慢慢就发生了变化,有了一点小小的进步。小金妈也有了变化,不再那么暴躁,虽然有时也会发作,但频率降低了不少。
时光一点一滴流逝,很多事情就会在我们不经意间出现转机。在母子俩的战争中,在老师家长共同纠正小金行为习惯的过程中,在与小金父母的不断沟通中,小金在进步、在成长。作为班主任的我,在焦虑迷茫中也看到了些许希望。一年级就这样匆匆画上了句号。
二年级:开始上道的小金
心怀希望的金妈 松一口气的我
一眨眼的功夫,孩子们进入了二年级,一年的时间,他们熟悉了小学生活。小金上课有时会走神,不过经提醒后就能够集中精力,给他指出错误时,不再像一年级时那样要么不回应你,要么一脸茫然或是满目敌意。国庆节放假的前一天,我们上了一次语文课,小金下课前按时上交了作业,下课后他主动来找我聊天,说:“老师我按时交作业了。”我说:“你很棒,进步真大!”小金兴奋地补充道:“我比明明做得快!”我说:“你比明明快就很满意吗?你觉得该向谁看齐?”“我不该骄傲,我要向辰辰看齐!”小金能主动表达他的想法,知道上进,知道向平时表现好的孩子看齐,我心里真高兴啊!
现在,小金妈依然天天来陪读,和小金一起上学、放学、听讲、写字……花费这么多的时间和精力,她其实是在做一件事:提醒孩子集中注意力,纠正孩子的不良习惯。大家一直期待,小金能够在妈妈的陪读过程中,慢慢养成好的习惯,能够很好地适应小学生活,在小学阶段能够健康快乐地成长。小金妈常说,她很感谢小学的老师。我说,这都是老师的本职工作。有时我在想,倒是小金妈的经历和行动带给我很多的启发和思考。我从小金和他妈妈身上,深切地体会到,父母良好的陪伴对孩子来说特别重要,陪伴需要用心,需要舍得花时间,需要尊重孩子成长的规律,还需要有科学的方法。孩子就像一棵树,“优秀的表现”只是这棵树上的一朵花,我们不能仅盯着“花”,要多看看树干、树枝、树叶,尤其要多看看树根,而树根就扎在每个孩子的家庭中。我们做父母的,一定要警醒,唯有根深才会枝繁叶茂,才能开出美丽的花。
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