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2020/09/10 | |||||
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上接05版
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张店区绿杉园小学 荣彩虹 享受平凡 学生喜欢才是最大的快乐 在小学数学教师的岗位上,荣彩虹已经耕耘了28个春秋,在平凡的工作中,她感受着教学带来的快乐,也收获了“淄博市骨干教师”“张店区模范教师”“张店区优秀教师”“张店区师德标兵”“教学工作先进个人”“荣誉学科带头人”等荣誉称号。 荣老师在班级管理中,始终把培育良好的班风放在工作首位,关心、爱护每一名学生,通过开展各种活动增强班级凝聚力,让他们以自己是班级一员而自豪。 有一次,学校组织乒乓球团体对抗赛,荣老师班的男生打得不错,可是女生连发球都不会。荣老师就利用课余时间,手把手地教她们发球和接球,告诉孩子们:集体的力量就是班级的荣誉。在她的带领下,女生积极练球,在比赛过程中,孩子们机智地找到了对方的弱点,连连得分。最后,取得了年级第一名的好成绩。当分量十足的奖杯被捧到同学们面前时,同学们都欢呼了起来。不放弃、不退缩,坚持就是胜利,成了他们班的座右铭。 在《我最喜欢的老师》征文比赛中,荣彩虹的学生郑欣易说:“荣老师给我们讲课总是那么生动、流利,她就像一只会飞的大鸟,带领我们这些小鸟向蔚蓝的天空自由飞翔,使我们在不知不觉中,轻轻松松学会知识。” 班一丹同学说:“荣老师讲课很生动,举个例子吧:荣老师教我们周长的时候,用了一个动画片。动画片上有一片叶子和一只小蚂蚁,小蚂蚁从叶子的一个边缘点开始爬,绕着边缘爬了一圈回到起点,荣老师告诉我们这就是周长,我们很快就掌握了这个知识点。”有了孩子们的信任和喜欢,老师怎能不把自己的所有都奉献给孩子们呢? 淄博信息工程学校 王皓 埋首杏坛 平凡的岗位做出不凡成绩 “我喜欢当老师,喜欢和学生们在一起。刚上班的时候我心想,哪怕只有一个孩子在我的影响下进步,我就满足了。”9月5日,淄博信息工程学校王皓老师对记者说,“后来我发现,只让一个学生进步,远远满足不了,我想做到更多。” 中职学生最大的问题是难管理。精细化管理是带好班级的法宝之一,王皓逐一分析和记录学生信息、规划班级管理方案,小到桌凳的摆放,大到如何激发学习动力,单是方案草稿就写了六七遍。 聊天,是王老师带班的另一大法宝。“我经常和学生聊篮球、聊明星、聊爱情、聊人生。我聊天的目的其实是想深入了解学生,发现学生的潜在问题或能力,让他们从话题中得到更多行为、思想上的引导与收获。时间久了,我发现这种聊天式的教育方法效果超出了我的预料。”王皓帮助学生聊掉了网瘾,聊出了得体的言行,聊出了自信,聊出了自强自律的班风学风。 2008、2009两年,参加机电专业技能大赛的学生大部分出自王皓老师的06机大班,并取得了多个省、市两级的一、二等奖。而06机大班全建制地顺利升入高职院校,高校辅导员惊讶地直呼:“我一定要认识认识你们的中专班主任。”那年的大年三十,王皓接了一个又一个学生打来的电话,其中一位家住济南的学生说到动情处,哭着说:“老师,谢谢你,没有你就没有我的今天,你改变了我的人生。” 2006年,刚当上专业部主任的王皓,全身心地扑到专业发展上,分析每一名老师的优劣势,确定了以大赛带发展的基调。从此机电专业部每年都在技能大赛中获得优异成绩,其中在机电一体化赛项和电气安装赛项分别获得国家级一、二等奖。 2015年起,王皓老师又针对信息化教学,带领三名老师进行探索实践。经过5年的发展,当初的4人团队在市、省、国家级教学比赛中获得7次一等奖；参与出版教材两本……现在这个团队已经发展为9人的山东省(王皓)名师工作室,所涉及的领域从技能大赛到信息化教学,再到创新创业大赛,均有显著的成绩。 埋首杏坛,育得桃李遍地；潜心教研,结得硕果满园。 山东省淄博第六中学 袁俊宝 立德树人 细微处可有大文章 参加工作以来,淄博第六中学的袁俊宝工作恪尽职守,爱岗敬业,连续多年获“淄博市教学先进个人”,先后荣获“淄博市优秀班主任”“淄博市第三批骨干教师”“淄博市教学能手”“淄博市第八批学科带头人”“淄博市优秀教师”“淄博名师”等荣誉。 “立德树人是学校和教师的主业,每一名教师都能深刻感受到这四个字沉甸甸的分量。”9月5日,袁俊宝接受了记者的采访,“然而立德树人未必需要我们去做轰轰烈烈的大事,毕竟孩子们就在我们的身边,所以细微处依然可做大文章,例如一份作业。” 袁俊宝回忆,记得有一年寒假,他给学生布置了一份整理家史大事记的作业,请学生在寒假期间,和自己的父辈、祖辈坐在一起,聊一聊长辈们的过去,然后凝练一个主题,并记录下来。 开学后,一份作业引起了袁俊宝的注意。作业中记录了学生祖父母的经历——“祖母记忆中的新四军(应为第三野战军,前身为部分新四军主力改编的华东野战军)”“农业学大寨”“村建幼儿园”等大事。他以“祖母记忆中的新四军”为切入点,与学生分享自己的感受,深入进行家国情怀教育。 这份作业里写道:“部队住在曾祖母家后面,当时祖母很小,出去玩路过那里时,他们偶尔会给祖母几块糖,几个花生……”细细品味,我们就能体会这其中蕴含的不凡。 那“几块糖、几个花生”定然被战士们珍藏了很久,也许他们知道即将开赴前线,所以当看着一个玩耍时路过驻地的小女孩时,他们把珍藏了许久的“几块糖,几个花生”送给小女孩,像是如愿给了自己的女儿。 如今,这段相遇的记忆已经模糊,但学生能够因为记忆中蕴含的军民鱼水情触动手中的笔,那么,学生也一定能够体会到国家强盛、民族自强与民生幸福的内在联系。 只是一份作业,但是小中见大,家国情怀满溢。立德树人之窗就在身边,只是需要有心人驻足,细细品味而已。 山东淄博实验中学 崔国亮 心怀赤诚 育得桃李满园香 2018年夏天,在湖南长沙雅礼洋湖实验中学,第35届全国青少年信息学奥林匹克竞赛现场,淄博实验中学信息技术教师崔国亮正焦急地等待最后的成绩。 当大赛组委会郑重宣布竞赛金牌获得者名单时,代表山东队参赛、来自淄博实验中学的唐梓天和赵和旭,振臂高呼。仅上高二的他们,如愿进入国家集训队,并与清华大学签订保送协议。 崔国亮也因此获得了CCF(中国计算机学会)颁发的NOI优秀教师证书。在颁奖仪式现场,两个孩子不约而同地把金牌挂在了老师的脖子上。 崔国亮是淄博实验中学信息技术教师、信息学奥赛主教练。他用从教20年的经历,诠释了一名党员的初心使命,诠释了一个普通教师的赤诚情怀。 9月6日,淄博实验中学的崔国亮接受了记者的采访,他凭着对编程的热爱,培养了一批又一批优秀的编程爱好者。 第一次做奥赛辅导工作,崔国亮就定下了这样的原则:不看成绩,只要兴趣；无需选拔,来者不拒。他把这项原则用红色稿纸抄写下来,端端正正地贴在奥赛辅导教室里。当年的那张稿纸早已换了一张又一张,但那纸上的十六个字却一直没变,那最早注定的红色梦想一直没变。 因为不是高考科目,信息学辅导只能利用周末。每周末,他都到机房给十几个学生上课。刚开始几年,参加的人不多,成绩也不理想,连续止步于奥赛联赛二等奖。一时间,怀疑甚至质疑声四起。只有他自己知道,在别人合家团聚的时刻,他独自面对着一行又一行代码,有时甚至彻夜不眠。陪伴家人的时间牺牲了,自己心爱的篮球也蒙尘许久,他曾经想过放弃,可是,他不甘心就这样放弃自己的初心。于是,选材、谋划、培训、交流、集训、互助,他开始了大刀阔斧的改革。 在教学过程中,崔国亮不断成长,先后获得“淄博市优质课一等奖”“淄博市普通高中教学先进个人”“张店区优秀教师”“淄博市骨干教师”等荣誉称号,并多次执教市级公开课。 山东省淄博第一中学 谭凤兰 逐梦前行 用尊重理解呵护学生成长 假期家访,人生地不熟的她,从陡坡上滚落下来摔伤膝盖；家长会上,她拖着发烧的身体,坚持与家长们逐一耐心交流；即便整个孕期,她克服身体的种种不适,仍然一直坚守班主任岗位,直到学生高考录取结束……她就是淄博一中的谭凤兰,参加工作15年来,用“尊重理解、关爱欣赏”的精神呵护学生的成长,她让热血青春在教育之路上闪光。 当年,谭凤兰作为新入职教师中的唯一的女班主任,带过一个特长生达40余人的班级,她紧紧抓牢班会这一主阵地,开展系列主题教育,用爱心温暖学生的心灵、用梦想唤醒学生的潜能。 谭凤兰结合校情,总结出英语写作讲评课教学模式、优化词汇教学策略与写作教学策略；为了提高课堂的针对性,她根据“考什么→怎么考→怎么办→什么样的学生怎么教”的思路因材施教；针对高中生可支配时间较少的实际,牺牲自己的晚饭时间,在学生晚饭后至晚自习的空档20分钟,在办公室分批次,对学生进行辅导；她积极开发基于中华优秀传统文化的高中英语校本课程…… 教学业务精进之中,学生受益良多。十余名学生先后获全国中学生英语能力竞赛、全国创新英语大赛、全国英语演讲比赛的全国一二三等奖。 2018年,谭凤兰主持的研究成果《高中英语“阅读·思维·情感·写作”整体教学的研究与实践》获得了国家级教学成果奖二等奖,受到教育部的奖励。 “走得再远都不能忘记来时的路”,谭凤兰将在教育之路上漫漫求索、逐梦前行。
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