本报综合消息 12月10日,教育部举行新闻发布会,介绍“十三五”以来基础教育改革发展有关情况。在义务教育全面普及的基础上,五年来我国进一步提高了义务教育巩固水平和学前教育、高中阶段教育普及水平,全国共有中小学(幼儿园)51万所,在校(园)生2.26亿人,基础教育历史性地解决了“有学上”问题,正在向更好地实现人民群众“上好学”愿望迈进。
在当天举行的新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,“十三五”期间,我国基础教育普及水平跃上新台阶。在义务教育方面,截至2019年底,我国九年义务教育巩固率达94.8%。截至2020年11月30日,全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的约60万人降至831人,其中20万建档立卡辍学学生实现动态清零。高中阶段教育即将基本普及,全国已有28个省份高中阶段教育毛入学率超过90%,其余省份今年也将实现90%的普及目标。在特殊教育方面,残疾儿童得到更多关爱。监测显示,今年全国残疾儿童义务教育入学率已达95%以上。
针对“杜绝将学生作业变成家长作业”的问题,教育部基础教育司副司长俞伟跃表示,将从三个方面落实好作业的管理工作。健全作业布置的机制,涉及学校作业的常规管理、年级和班级的统筹、教师试做和面批讲解、学生反馈和评估等方面的机制；提升作业的质量,主要是在严格控制作业总量和时间的基础上,优化作业的设计,创新作业的形式,强化实践性的作业,积极探索弹性作业、跨学科的作业。鼓励各地系统化设计一整套符合学生学习规律、体现素质教育要求和学科特点的基础性作业；加强日常监管,对于违反有关规定,特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为,发现一起,严处一起,切实建立起有利于减轻学生过重课业负担,促进学生身心健康全面发展的良好教育生态。
学前教育强化了公益普惠属性,全国学前三年毛入园率达83.4%,普惠园覆盖率达76.01%,有效缓解了“入园难、入园贵”问题。经各地测算,今年全国总体能够实现85%的普及目标和80%的普惠目标。
要实施好学前教育三年行动计划,加大投入支持力度,特别是大力发展公办园,加大对民办幼儿园提供普惠性服务的支持力度,来普遍提高普惠水平,扩大资源供给。同时加大对小区配套幼儿园的治理力度,城镇小区配套幼儿园,应该依法依规来配建,建好之后,应该交给政府办成公办园,或者委托办成普惠性民办幼儿园。
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