王继洋
你打卡了吗?
以这个问题相互打招呼的,不是网红,而是普通的中小学生。每到假期,他们便不得不按照学校要求,到一些实践基地打卡、盖章,以证明自己参加了社会实践。醒目的印章盖在纸上,学生脑海里却空空荡荡,没“印”进去半点知识技能,反倒是在他们的心灵里留下弄虚作假的阴影。
今年6月,教育部办公厅发布的《关于做好2022年中小学暑期有关工作的通知》指出,要统筹社会资源,开展社会实践,充分利用公共文化设施,“在暑期面向中小学生组织丰富多样的社会实践活动,拓展兴趣爱好,提升综合素质,促进学生全面发展、健康成长”。遗憾的是,现实中的社会实践却变了味,有些社会实践活动,现场人山人海,学生只能走马观花；有些地方可供“打卡盖章”,并且不用孩子到场,由家长代劳即可完成,且一个家长可以代多个孩子完成盖章……热衷于“打卡盖章”,让孩子在社会实践中舍弃了内容的“本”,追求了形式的“末”,严重降低了“双减”体验。
如何让中小学生回归社会实践初心,提升其“双减”体验?近日,淄博市教育局经过深度调研后,从五个方面出招,进一步加强学生社会实践活动管理,规范中小学生社会实践活动,对于硬性要求学生到实践地点“打卡盖章”坚决说“不”。“这样的举措,会触及培训机构和个人的利益,但对于孩子的长远发展是有益的。”淄博市教育局工作人员在接受采访时说。
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