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2023/05/04 | |||||
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当爱一直在身边
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刘文思 |
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时间过得真快,一晃三年过去了。 三年前,作为世纪英才幼儿园的第一届毕业生,带着对学校“母爱式教育”“以学生为本”办学理念的深度体验与充分认可,若语走进了紧邻的小学校园,开启了快乐的小学时光。 孩子健康、正向地成长,离不开父母的高质量陪伴,离不开良好有序的家校配合,更离不开学校教育爱的滋养。在世纪英才的这些年,那种一直伴随在身边的爱,像一缕缕和煦的阳光,照耀着孩子不断生长,也温暖着我们家长的心扉。 这种伴随在身边的爱,源于无时无刻对孩子成长的关注。 世纪英才是一所寄宿制学校,在一年级刚开始时,我们也在担心:孩子幼小的年龄能否适应短暂分离的生活?在学校吃得好不好,情绪怎么样? 然而,一个学期下来,若语在学校锻炼的成果让我吃惊:熟练整理自己的衣物,周末会主动在家打扫卫生。寒暑假外出度假时,她不再是那个喜欢挑食、事事要求妈妈想到的小公主,而是能够独当一面地照顾家人的情绪、懂得分担的小帮手。 这样的可喜变化,离不开老师的悉心教育。小到饮食习惯,大到孩子的情绪,学校的老师就像孩子的父母一样,站在孩子的角度关注孩子的成长。 张凡荣老师是若语的生活老师,她对于孩子成长的高度关注、耐心沟通让我十分感动。发现孩子偏食,她会专门叮嘱孩子合理搭配的重要性,孩子每尝试一种新的食物她都会积极鼓励。孩子有了不开心的事,第一时间告诉她,张老师甚至会在休息时间与我们沟通,并把她从业多年的解决好方法与我们分享；每一周的生活事项,她都事无巨细,发到群中一一提醒…… 有这样贴心暖心的老师,我们有什么不放心呢?交给学校,我们安心。 这种伴随在身边的爱,源于一次次从心开始的沟通。 每个孩子都是独立、独一无二的个体。这种先天的差异化,决定了孩子在成长过程中要因材施教、尊重特质。从这点上来看,学校小班制教育模式非常符合我们对于孩子的教育规划——每一个班级除了配备专职生活老师和专职班主任外,语文、数学、外语三科老师会时时跟进孩子的学习情况,实时与家长一对一地交流与跟进。在每个学期寒暑假时间,学校还会组织家访,随时监测学生在假期的学习状况。 每周一到周五的白天,孩子有规律地遵照着学校的课程表:生活上,有可口加餐加点、午休；学习上,有晚自习作业、老师批改、固定答疑环节。此外,每周的外教课、特色的钢琴课舞蹈课以及兴趣小组的安排,让孩子在学校的时间紧密充实,应试内容与人文素养双提升。 若语的班主任老师毕宝娣,为我们与孩子的沟通搭建了良好的沟通桥梁。对于孩子每个阶段可能出现的情绪特点与教育原则,她都会第一时间在家长群中分享；孩子在学校遇到了问题,她会及时与家长进行沟通,让我们第一时间掌握孩子的动向与变化。配合着学校的摘星计划、家校反馈手册,我们对孩子的情况了如指掌,做好家校配合也让孩子成长的每一步有动力、有助力。 正是这点点滴滴的小事,浸润着孩子的心田。这伴随在身边的爱,让学生成长的每一步都被“看见”,也让我们的陪伴之路更有目标、更见成效。 2020级4班 杜若语家长 刘文思
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