罪犯教育改造的前提
监狱是国家的刑罚执行机关,是惩罚与改造罪犯的场所。罪犯教育改造是监狱对罪犯执行刑罚的一大手段,也是监狱人民警察对罪犯实施有效改造的主要方法。
罪犯教育改造的前提是信任。监狱人民警察与罪犯之间没有信任,对罪犯的教育改造很难收到实效。监狱管理中,监狱人民警察与罪犯之间是管理与被管理的关系,这种关系是一种对抗性的关系,这种关系很难对罪犯实施有效的教育改造。因为罪犯教育改造要求在监狱人民警察与罪犯之间建立信任,尽可能减少监狱人民警察与罪犯之间的距离。
监狱的规章制度,要求监狱人民警察与罪犯之间要划清界限,秉公执法,严格执法。但是监狱人民警察在实际工作中,是监狱制度与现实之间的润滑剂和缓冲器,也就是说监狱人民警察既要坚持原则底线,又要灵活掌握监狱规章制度。监狱的规章制度,时刻提醒着监狱人民警察要与罪犯划清界限,使监狱人民警察与罪犯之间的对抗关系更加显化。
监狱人民警察与罪犯长期共同处在一个封闭空间,罪犯违规违纪,监狱人民警察处罚后,后续跟着要对被处罚的罪犯做更多思想疏导工作,让罪犯认识到自己的错误,真心接受处罚,可以说罪犯处罚简单,监狱人民警察后续工作麻烦。监狱人民警察与公安、检察院、法院、交通警察的工作不同,他们不需要对犯罪嫌疑人、审判罪犯、车辆违规人员去做后续工作,也不需要去做思想疏导工作。
人是有感情的动物,监狱人民警察与罪犯长时间相处会产生一些共情,会发展成一种所谓“熟人关系”,如果监狱无论事情大小轻重,都要硬性按监狱规章制度办事,就会使监狱人民警察与罪犯之间产生隔阂,不利于监狱人民警察对罪犯进行教育改造。
耿明 赵洋 杨玉勇
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