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2023/11/13 | |||||
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让生命在绿色中孕育希望
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张敏 |
张波校长和学生在一起。 张店区绿杉园小学校长张波: 让生命在绿色中孕育希望 “一所学校能给师生带来什么,取决于学校的空气中流动着什么。” “我们既然都爱着这个孩子,而且您爱得比我们深得多,还有什么不好沟通的呢?” “关注、敬畏每一个生命,老师们把它渗透到了平日的细节、日常的校园生活中。” “教育就是熏陶影响、和谐共生。教育就是循循善诱、畅快交流。” “绿杉园小学的核心办学理念就是‘让生命在绿色中孕育希望’,关键词是三个美好的词语:生命、绿色、希望；校训是‘敬畏生命’,沉甸甸的词语让人心生敬畏,责任感满满；学校的形象定位是‘希望·绿杉园’,‘希望’给人美好的憧憬、给人向上的力量,给人无穷的动力源泉。” …… 11月8日,在张店区绿杉园小学,谈起学生、老师、学校,张波校长如数家珍。特别是在说起“师生、同事一场的意义是什么”时,张校长思考良久,认真地说:“不是师道尊严、威严等级,而是春风化雨、润物无声的感染和影响,是让彼此感到安全、温暖,充满力量的希望之地。” 快乐传递给每一个老师 年初,新学期开学,一种“别致”涌上心头。 “满心欢喜就等你,喜欢这样的开学仪式。”“别样的开学仪式,让孩子们犹豫纠结的心瞬间被欢乐冲淡；作为老师,我们也看到了榜样的力量。”当晚,左海金、张晓庆老师给张波校长留言。 “三八节”早晨,教学楼大厅,绿植、鲜花排列组成的“女王”,让每位女教师倍感温暖。子岳老师说:“整个早晨,我都捕获到满满的有爱的情绪,不经意间的小惊喜,总让我们倍感暖心。” 当烤肉、紫米饼、炒锅饼在淄博风靡一时之际,如何让师生足不出户品尝到美食?绿杉食堂马上安排,午饭时,孩子和老师们大快朵颐,吃得开心满足；还有新开辟的绿杉种植园,十几种蔬菜生机勃勃、绿意盎然,全校师生都品尝到了“绿杉黄瓜”。 秦丽颖老师说:“学校的爱心菜园,让孩子们体会到别样的快乐,孩子们太满足了!” “这样的场景和感觉多了,校园里自然爱意无限,情怀满园,充满希望。”张校长说,让每位教师愉悦工作、舒展生活,“快乐和用心是会传染、传递的。” 孩子们的另一个“家” 走进李娜老师的二年级9班,温馨、舒适感迎面而来。 桌椅摆放、班级文化和其他班级无二。 但仔细一看,作业桌下、墙角边处,李老师自费购置的置物架,分散在教室的各个角落,有盛放评价奖章的,有盛放备用跳绳毽子的,还有盛放小零食奖品等物品的；储物间内整齐堆放着几大包卫生纸,方便学生随时取用,浓浓的家的气息。 以校为家——李老师真把教室当成了自己和学生的另一个家。 还有让大家敬重的齐志东老师。55岁的他,走路风风火火、快节奏；讲课激情澎湃、吸引人；带班井然有序,学生习惯好、综合素养高。这个学期,齐老师和学生们拥有了一个快乐小菜园。课余时间,他带着孩子们翻地、施肥、播种、浇水,每天都去照看、观察一番。 “刚出土的菠菜叶子怎么那么细?韭菜和麦苗真的超级像!小菜苗两天不浇就干透,周末两天,我们的菜园怎么办……”这个菜园已成为孩子们的另一个快乐课堂。 前几天,美术老师带着孩子们又来到菜园写生。四五十个孩子,三三两两围坐在菜园周围,用心观察着、仔细描绘着,这样的美术课孩子们怎么会不喜欢? 这份人与自然融为一体的感觉,妙不可言,这本身就是一幅最美的画。 如今,校门口白绿相间的文化雕塑“我们如此热爱绿杉”已成为师生喜欢的拍照打卡点,其内涵已被大家内化于心、外化于行,也成了大家高度认同并践行的誓言。 “让每个孩子释放天性、快乐成长。这是学校的使命,也是教书育人的真正意义。”张波校长说。 优秀是主动成长的结果 教师是学校发展的底气和宝贵财富。 近几年,“90后”“00后”教师成为学校的主力军。 “给午休后的女孩梳头,给调皮的男生整理桌洞,手把手教学生叠雨衣,放学后还在教室里忙活,在办公室备课到很晚……年轻老师们用实际行动赢得了学生、家长的尊重和信任。”张波校长说。 教师成长需要时间,成长离不开团队,少不了磨炼。 房丽、荣彩虹副校长,王英、杨芬老师的教室里,几乎每天都有年轻教师听课的身影,有的年轻人听一节,上一节,有的紧跟师傅持续听课两三年。 邢咪咪老师去年参加张店区优质课比赛获得一等奖。她在“绿杉美好故事”中写道:绿杉语文团队字字斟酌研讨,房校和赵主任倾囊相授。夜深了,备课室仍然闪着光芒……说课比赛前一晚,张校、荣校给老师们加油打气,试讲时老师们一个眼神,甚至是搭在孩子身上的一个动作都亲自示范……内心的“兵荒马乱”总在语文团队的耐心指导和安慰中化解。 去年的张店区优质课比赛,学校16位老师参赛,13人获得一等奖。如今,学校培养起来的赵彦、王玉娜、王秋霞、张晓庆、秦丽颖、张静、刘玲、范艳艳等一大批年轻老师,已茁壮成长为绿杉教育的中坚力量。 “成长需要磨炼,优秀是主动成长的结果。”张波校长在全体教师会上说的这句话,已得到大家的认可。 这里有成长的足迹和“根” 成长传递绿杉力量。 每年中高考、小中考结束后,都有毕业的绿杉学子陆续回校,在校园里走一走、在教室里坐一坐,和亲爱的老师、可爱的学弟学妹们聊一聊。 6月底,张哲老师接到了一个令她难忘的电话,是她2011级的学生桑皓彬打来的:“张老师,我向您汇报一下我的高考成绩,703分。”时隔七年,取得好成绩后,第一时间想到自己的小学老师,让张哲老师很是感动。桑皓彬又重回绿杉园小学,他来到张老师的教室,给学弟学妹们带来了学习方法的小讲座。 这就是绿杉学子的精神传承:努力、谦逊、好学、懂礼。 齐志东老师是建校之初的第一批教师,他带的第一届学生毕业离校时,在学校生态园种下了3棵小松树。如今这届学生已大学毕业或继续读研。 11年过去,松树长高长粗了多少?这帮绿杉学子惦记着,每年都有学生回母校看看。 因为绿杉校园有他们的成长足迹,更有他们的“根”。 努力追求“美好境界” 今年是张波做校长的第7个年头。 校长工作纷繁杂乱,但在张波眼里,课堂是根本、师生发展最重。她也要求自己不能脱离课堂,要定期到每个班上一节课。她认为在课堂上和学生面对面,才会看到学生最真实的状态。 七年探索,七年积累。 她时常问自己:什么是好校长?做校长的价值在哪里? 任校长之初,张波曾给老师们推荐过一篇文章《你是一切的根源》。她认为:好校长要与人为善、富有爱心、拥有智慧,要能给予人希望和力量。 人在哪里,心在哪里。 在她看来,校园的一切都是孩子们学习生活的源泉,看得见的教室操场、菜园果园,看不见的文化气息、校园氛围就是师生的生命状态。让生命在绿色中孕育希望、敬畏生命、如此热爱绿杉,不只是文字口号,应该像空气、水一样润物无声、内化成师生的一言一行,这才是校园应有的样子。 没有理想的教育,但要追求教育的理想。 “每个人都是独一无二的生命个体,都有自己的思维模式和为人处世之道,更有自己的个人追求和美好希望。看见、欣赏、包容彼此的优点、特点和不完美,在可能的范围内有所渗透、影响、融通、改变,才能达到理想的教育境界。”张波说,“‘目中有人、眼中有光；因材施教、教学相长’,一起创建我们的‘希望·绿杉园’,是我努力追求的美好境界。” 大众日报淄博融媒体中心记者 张敏
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