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2023/11/20 | |||||
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聚势融合,让一切美好悄然发生
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张敏 |
秋季田径运动会上,刘斌校长举起发令枪,宣布比赛开始。 张店七中教育集团校长刘斌: 聚势融合,让一切美好悄然发生 “聚是一团火,散是满天星,让‘差异’与‘融合’和谐共生、让教育的美好在张店七中教育集团悄然发生。”谈起如何教育学生,张店七中教育集团校长刘斌如是说。 刘斌从大学毕业就一直扎根于教育事业,他教过数学课,做过班主任,当过中层干部,更是辗转几所学校担任校长。无论身处哪里,他都以校为家,干实事谋发展。 用他的话说:“当校长,就是一面旗帜,我就要当好这面旗帜。好校长,就是要以身示范,要亲力亲为,关键时刻冲在师生的最前面。” 刘斌说到做到,他的办公室里常年备着一双运动鞋,是用来“丈量”校园的。他到张店七中任职校长的当天,就转遍了学校的每个角落,用脚丈量,用心感受。 如何面对张店区最大的教育集团? 作为张店区最大的教育集团,张店七中教育集团不仅具有超大的体量,还存在巨大的内部差异:除了七中本部,集团还包括科技苑中学、建桥中学、建桥小学,涵盖四个校区,共有420多名教职员工和6000多名学生；集团内既有20多年校史的品牌学校,又有新建初中,还有刚刚“民转公”的建桥中学和建桥小学。 刘斌说:“尊重历史,特色发展,各美其美,我们的各个校区才能个性化成长；各个校区又要优势互补,文化融合,美美与共,我们七中教育集团才能百花齐放春满园。” 德国哲学家莱布尼茨说过:“世界上没有完全相同的两片树叶。”北京师范大学张志勇教授也曾在《问道教育》中提到“差异本身是最宝贵的教育资源”。 刘斌校长的诠释,正契合了七中教育集团的现状和集团化发展的初衷、愿景。 如何挖掘“差异”的文化价值? 优秀的校园文化不仅可以引领和塑造师生的时代品格和价值追求,还是学校持续发展的不竭动力。 刘斌校长说:“学校千差万别,适合的就是最好的,学校背景不同,文化自然有差异。” 谈到学校文化发展,刘斌校长坚定地认为:“学校文化建设必须有师生的参与,必须植入道德基因,使得校园中充满积极、文明、诚信、友爱的空气,这是一所优秀学校的必然选择。一所好学校,必须有一套深入人心的校园文化。” 刘斌校长说:“我们集团的几所学校,都有各自的文化特点。七中作为集团化办学的核心校区,形成了‘博之以文,约之以礼’的校训和‘学在七中’的办学理念；科技苑中学以‘尊德问学,广大精微’为校训,以‘蒙以养正,以文化人’为办学理念；建桥中学以‘允学执中’为校训,秉承‘教会学习,引领思考；培养韧性,激燃希望’的育人理念。” 刘斌校长又特别提到了建桥小学,学校以“崇文尚德,笃行致远”为校训,立志于把孩子们培养成有文化、有道德、有实践能力、有远大抱负的人。学校的开学课程成为重要的文化标识,今年的开学课程围绕“大美淄博”主题,寻脉淄博匠心非遗,根植民族文化自信,让淄博的乡土历史浸润了学生心田。 学校文化就是一所学校的灵魂。刘斌校长倡导大力发展学校文化,以此影响人的心灵、引领人的方向、推动人的发展。 如何做到集团“融合”发展? 刘斌校长说:“集团办学,融合发展是必然选择,也是学校教育高质量发展的成功密码。” 着眼新的集团定位,学校统一思想,统一管理,统一活动,既发挥四个校区的统合优势,又创造了不同的发展特色。 就以统一活动为例,各校区每两周召开一次全体教师会,做到教师序列的理论学习、教研教改、集体备课、课例研修、业务检查同步推进；结合校区分布,最大限度做到学生社团活动、科技文化艺术节、运动会、升旗仪式、学生团队主题活动同步参与,一体化推进,目的就是激发师生团队的大合作和大竞争。 “因为有合作才有发展,有竞争才有活力。”刘斌校长说。 刘斌校长认为:集团办学,还要发挥教育资源的整合优势,从而实现教育价值的最大化,这也是集团办学的教育优化初衷之一。 在实现资源“共享”方面,学校重点推进了人力资源、学科资源、硬件资源等共享。 “以学科资源共享为例,这是课堂教学的重要保障和创新发展的基本元素。”刘斌校长说,为实现学科资源的共建共享,四个校区、两个学段,实现了建桥小学自成体系,其他三校区通过淄博市交互网络平台实现备课资源、教学经验、命题资源的统筹上传、分享共用,“再通过教师的个人二次备课,就可以打造适合自己的个性化教学成果,智慧的分享,带来的是教师课堂教学效率提升和学生课堂体验优化。” 为名师培养开辟新路 学校,首先关注的是教师。 “打造专业精良、风格显著、善于反思”的教师队伍,沉淀教书育人的底蕴成为学校教师队伍建设的方向。为了各校区均衡发展,七中教育集团内部实行师资队伍统筹使用、人力资源校区协调、教师队伍梯度培养。 每学期,学校都会通过“蓝青结对”工程,实现新老帮扶,通过专家教师“博约讲堂”活动引领大单元教学的实践与研究；通过骨干教师“撰写大单元教案和学生学习任务单”的形式,使大单元教学理念持续转化为提升教师“有效教学”的能力,并为推进新学期大单元教学深度实施做好铺垫；通过青年教师三级过关课,锻炼青年教师站稳课堂的能力。 谈起教师队伍建设,刘斌校长说:“学校的教师梯度化管理,确实为名师培养开辟了一条新路。” 学校现任语文教研组长杜宁老师,就实现了从骨干教师到专家型教师,再到“齐鲁名师建设工程人选”的成长跨越。今年10月份杜宁老师参与“齐鲁名师新疆送教”活动,得到喀什师生的一致好评。 “张店七中教育集团坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置。”刘斌校长说,学校认真组织开展“躬耕教坛·强国有我”师德建设教育月系列活动,通过学生评教、社会满意度调查、最美教师评选、教师家访、校长家长面对面等活动,以点带面,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,为学校发展积蓄强大的精神力量。 刘斌校长说:“一所好学校,就是一个师生快乐学习、幸福成长的希望乐园。” 不能让孩子 整天坐在教室里 立足“双新”和“双减”基础教育的坐标定位,张店七中教育集团以全面提高教育质量为核心,统筹做好学校的课程建设、课堂改革、教师发展、学生成长等一揽子工程,整体提升学校的育人水平。 “社团活动是学生多元发展的重要成长路径,但是,如今很多学校因为学业成绩等因素,往往丢掉了这块育人的阵地。”刘斌校长意味深长地说。 七中教育集团各校区科技艺术社团众多,七中艺体教师开设了电脑制作、“琴韵”民乐、“声韵”合唱、“舞韵”舞蹈、“梦墨堂”美术等各具特色的社团课程。 学校的美术教师逯雷,作为淄博市非物质文化遗产(核雕)代表性传承人,他利用自身的核雕技艺,在学校组织非遗社团“方寸堂”,让非遗文化发扬光大。 由代天杰等老师带领的信息学奥赛社团多次为学校赢得“山东省信息学竞赛金牌学校”荣誉称号,信息学奥赛社团也成为教育集团的亮丽名片之一。信息学奥赛全国一等奖获奖学生累计超百人次,很多信息学奥赛社团优秀毕业生,凭借信息学奥赛成绩保送清华、北大、浙大、复旦等名牌大学。 科技苑中学作为一所新建学校,建校伊始就确立了“科技立校”的发展特色,学校首届科技文化艺术节精彩纷呈,魔方校园吉尼斯挑战赛、无人机竞技赛、科技发明制作等科技赛事,引导学生形成科学思想,把追求科学、崇尚科学的种子种进学生心里。 “咱们的孩子不能整天坐在教室里,他们需要有个更广阔的天地。”看着社团里孩子们快乐的身影,刘斌校长感叹道。 刘斌,从意气风发的小伙子到现在的华发早生,悠悠几十年,他依然保留着不老的情怀和对教育的执着。 大众日报淄博融媒体中心记者 张敏
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