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2024/04/03 | |||||
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张店区潘南小学 联合教研搭平台 携手同行共成长
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黄静 |
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联合教研搭平台 携手同行共成长 为提升体育教师教学理念,专业技能和教育教学水平,优化课堂教学,创新教学特色,加强区域联合学校体育老师之间的合作,互相交流探索和解决教学中的实际问题,近日,张店区潘南小学与齐德小学开展体育联合教研活动。课堂中,四位优秀教师根据自身特点呈现了四堂精彩纷呈的展示课。 此次联合教研活动,为两校体育教师搭建了一个相互学习的平台,共同学习教育教学新理念,提高课堂效率,为今后提升体育教育教学水平营造了一个积极向上的教研氛围。 张云超 张店区祥瑞园小学 全学科阅读 “悦·书香”读书节开幕 春风伴着新绿,童音伴着书香。近日,张店区祥瑞园小学2024年“悦·书香”读书节全学科阅读如期开幕。本次读书节聚焦全学科阅读,旨在营造人人会读书、个个爱读书的氛围,引领孩子们融通各学科阅读,学习能读书、慧读书的方法,提升读好书、善读书的能力,培养终身读书学习的良好习惯。 每一本书都是一个奇妙的彩色世界。生动有趣的绘本故事,通今博古的经典读物,神奇荒诞的神话故事,波澜曲折的科幻小说……各种各样的书都化身可爱的书精灵来到学生们身边。 文旭 张店区实验小学 诗意春风话教研 凝心聚力行致远 为深入落实“双新”精神,推进“强课提质”行动走深走实,不断提升课堂教学设计和实施水平,3月27日—29日,张店区实验小学组织开展了一年级数学教研组特色展示活动。 本次研讨活动既是学校省级数学教研基地建设的一次成果展示,也是学校在“互联网+”视域下落实“教学评研训一体化”理念的一次积极探索。下一步,张店区实验小学将继续以“基于单元统整的思维型课堂”研究为突破口,积极开展“双新达标课堂”建设,提升课堂质效,落实学科育人,推动学校教育教学质量不断提升。 任彬 张店区柳泉小学 传墨香古韵 展书法魅力 为了进一步引起广大教师对写字教学的高度重视,培养学生正确的书写习惯,引导学生把汉字写得规范、端正、整洁,近日,张店区柳泉小学特开展学生规范字书写大赛。 规范字书写大赛分为班级赛、级部赛和校级赛3场。每个班选出5人参加级部比赛,每个级部推选5人参加校级比赛,校级赛后选出一等奖和二等奖。这次规范字书写比赛,激发了学生对书法的热情,培养了学生认真书写的兴趣,为今后的规范书写奠定基础。希望同学们今后能养成提笔练字的好习惯,更好地传承中华传统文化。郭喆 做一个有温度的班主任 岁月在孩子们的欢笑声中,在一节又一节课的交替中悄然滑过。在细碎的光阴里,总有一些关于爱和温暖的细节在心里落地生根。特别是从事班主任工作以来,脚印参差不齐,深浅不一,但每一个脚印倾注着我满腔的热情与辛勤的汗水,萦绕在心头的是和孩子们共同成长的点滴瞬间。想起这三年的日子里,我和这一批学生越来越有默契,看着他们一天天的成长,所有的心酸都化作幸福的笑容,一路走来的辛劳都随着孩子们的烂漫笑容变得甜蜜无比。 教师以身作则,培养良好习惯 学生初来乍到,满脸的拘谨与茫然,作为班主任如何让一年级学生尽快适应学校生活,是我新学期工作开始的第一步。俗话说“身教重于言教”,因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。下课时,我总是随手整理凌乱的讲桌,走到过道时顺手摆好桌椅,走过书架时,随手整理好图书角那些散乱的书籍,提醒学生要注意个人卫生,保持教室整洁。因为每一次示范,学生都看在眼里,记在心上,潜移默化中,学生受到了影响。教室的卫生工具摆放不整齐时,总有学生去摆放好,教室地面有纸,学生会马上捡起……一个学期后,早上到校后,学生们整理好书,将外套叠放整齐后放到书包橱的右边。一眼望去,是规则与有序的双向奔赴,是部分与整体的完美凝聚。 强化常规管理,培养小干部 学期初,我就根据班里的情况,明确了各个岗位的负责人,如两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时,我利用早读、班会课让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些,表彰日常行为规范好的同学,特别是对各个岗位负责人的表现进行评价反馈,以此不断强化、以点带面,让这些小负责人在各个方面起到模范带头作用,从而更好帮助他们进行班级管理。如上完书法课,孩子排着整齐的队伍从后门进入,有序地把书法包整齐地摆放在书包橱上,偶尔没放好的同学会被检查员叫回来重新放。人声散去,是寂静的回应,是习惯的养成,是积极向上的力量。 一个个美好的瞬间,拼凑出一幅温馨的画面,一束光可能比较弱,但几千束光的力量,犹如奔腾的大海,势不可挡。太阳光芒万丈,热烈而明亮,引人注目；月光幽雅安宁,温柔而公平,默默无闻。我们身边处处都有光,即使是微光也能点亮黑暗,点亮心房,点亮梦想…… 张店区绿杉园小学 黄静
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