张店区潘南小学与东方实验学校开展数学教师“同课异构”联合教研活动。
同课异构展风采
联合教研促提升
张店区潘南小学、东方实验学校举行联合教研活动
每一个探讨的问题,都是成长的契机；每一次思维的碰撞,都是教育生命力的迸发；每一场教研的分享,都是集体教育智慧的传递。
同课异构展风采,联合教研促提升。教师的专业化发展,离不开集体的智慧。近日,张店区潘南小学与东方实验学校开展数学教师“同课异构”联合教研活动。本次活动促进了教师的专业化发展,推动了教师的自我反思、同伴互助、专业引领,为进一步提高课堂时效打下了坚实基础。
本次联合教研活动中,两位老师同课异构的课题是青岛版(五四制)第六单元信息窗二《三位数乘两位数的笔算》。两位老师从学生的已有知识和经验出发,选择恰当的学习素材,设计数学活动,使学生在理解知识、掌握方法的同时,积累操作与思维的活动经验,使每一个学生都能深度参与到数学学习活动之中,并获得应有的发展。
潘南小学教师王炳鑫首先引导学生进行两位数乘两位数课前小练笔的练习,唤醒学生的已有经验,引导学生说出两位数乘两位数的笔算方法；接着借助为大天鹅购买饲料的情境走进新知的学习,学生们在解决问题的过程中通过迁移,探究出了三位数乘两位数的算理、算法,在大量的练习中找到三位数乘两位数笔算方法与两位数乘两位数笔算方法的异同,进而深入理解算理、算法。
研而不教则空,教而不研则浅。课例展示结束后,两校全体数学教师结合两节课例各抒己见,分年级组从教学设计、教学手段、教学效果等各方面进行点评,提出了很多切实可行的宝贵意见。老师们品优点、论不足、谈素养、找方向,碰撞出智慧的火花。
东方实验学校副校长刘桂秀、潘南小学副校长李国敏对两节课例进行了引领提升。
刘桂秀表示,这是本学期两校区数学团队第一次联合教研,是联盟的开始,希望以后会有更多相互学习的机会,她将带着年轻的数学团队走出校门,让年轻老师在更广阔的平台得到成长,期待两校数学教师能够在这样的良好氛围下共同进步。
李国敏感谢两校领导为教师们搭建了互鉴互研的平台,接着就两节课例进行了专业点评,最后希望教师们都能够在思索中感悟课堂艺术、在交流中升华教育思想、在实践中促进专业成长。
大众日报淄博融媒体中心记者 曲心健 通讯员 张继滢 王炳鑫 殷肖肖
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