“全程录像”只是一个开始,斩断教师兼职利益链条,需要做的工作还有很多。
唯有本着“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”的思路,把责任扛起来,把工作落到实处,才能使校外培训机构成为学校教育的有益补充,才能形成校内外协同育人的良好局面,为孩子营造更好的教育环境。
□ 丁恒情
针对在职教师到校外培训机构兼职取酬难以监管的问题,江苏省教育厅近期将持续开展中小学师德师风突出问题专项治理,聚焦校外培训机构兼职取酬、顶风违纪有偿补课、违规向学生推销教辅材料3方面重点,将师德师风专项治理与校外培训机构监管服务、减轻学生过重课业负担相结合,斩断教师到校外培训机构兼职的利益链条。要求校外培训机构教育教学全过程录像,教育主管部门将定期或不定期抽查监控录像,对外公布抽查结果,对监控录像弄虚作假的,将严肃查处并列为重点监管对象。(12月26日新华网)
近年来,校外培训行业蓬勃发展,在满足学生个性化教育、差异化发展的同时,也出现了一些饱受诟病的问题。一些教师为了赚取额外收入,与校外培训机构结成利益同盟,“课堂不讲课后讲”违规有偿进行补课。从这个层面来看,江苏省教育厅要求校外培训机构教育教学全过程录像,无疑是对违规有偿补课教师的倒逼和施压,有助于整治“课堂不讲课后讲”现象,更好保障家长和学生的权益。不过,笔者认为,“全程录像”只是一个开始,斩断教师兼职利益链条,需要做的工作还有很多。
不可否认,校外培训热还在持续“升温”,家长送孩子上培训班的“热情”并未消减。尤其是寒假将至,排队报名、网上抢课的现象更是屡见不鲜。更为关键的是,教师到校外培训机构兼职问题一直存在。这其中的原因并不复杂,因为到校外培训机构兼职带来的是实实在在的利益,只要培训机构想赚钱,家长执迷于“抢跑”,就可能不留痕迹、不露马脚。这也是一些教师校外兼职屡禁不止的重要原因。
教师校外兼职禁而不止,应当引起教育部门的深刻反思。应当看到,教师违规到校外培训机构兼职的问题,既与少数教师师德师风不正有关,也与应试教育环境下家长的推波助澜有关,更与教育部门监管不力有关。因此,教育部门还得回答好以下几个问题:如何主动作为,避免教师校外兼职死灰复燃?如何规范秩序,不断提升学校教育的质量?如何杜绝盲目攀比,引导家长树立正确的成才观?这些问题都需要解决。
具体来讲,需要凝心聚力把相关工作做深做细做实。比如,定期或不定期抽查监控录像,确保监督检查不走过场,持续传导压力、压实责任；发现培训机构弄虚作假,以零容忍态度出重拳、不手软,并列为重点监管对象；发现教师违规兼职、顶风作案,在职务晋升、评优评先、考核定级等方面,严格实行一票否决。只有让相关受益主体有“痛感”,才能彻底斩断教师到校外培训机构兼职的利益链条,营造风清气正的教育生态。
说到底,“全程录像”只是斩断利益链条第一步,关键是在“全程录像”之后,应该怎么办。唯有本着“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”的思路,把责任扛起来,把工作落落到实处,才能使校外培训机构成为学校教育的有益补充,才能形成校内外协同育人的良好局面,为孩子营造更好的教育环境。
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